A Comissão de Ciência, Tecnologia e Inovação da Câmara dos Deputados aprovou em novembro projeto de lei que busca estimular a inclusão de mulheres na ciência. Entre outros pontos, o texto cria um regime especial de avaliação da produção acadêmica das docentes que foram mães ou cuidam de parentes diretos com deficiência ou doença grave.
As mulheres são apenas ⅓ de pós-graduandos em ciências exatas e tecnológicas e têm financiamento menor. A proposta em análise na Câmara prevê o seguinte:
- a rede escolar deverá estimular o interesse das estudantes no mundo físico e natural;
- as escolas deverão estabelecer espaços para os grupos de pesquisa das estudantes;
- o período de análise da produção acadêmica das mulheres candidatas em concursos será estendido em dois anos caso ela tenha se tornado mãe no período original;
- a regra acima também valerá para as candidatas que cuidam de parente direto com deficiência ou doença grave;
- a medição da produção acadêmica das mulheres em programas de pós graduação ou em avaliação ligadas à progressão na carreira será menor (pelo menos 50%) quando ela se tornar mãe.
O texto também prevê financiamento a pesquisas facilitadas para as professoras que se tornaram mães nos dois anos anteriores à seleção, ou assumiram a guarda de alguém. Outra medida importante garante às professoras universitárias a redução pela metade da carga horária de aula nos dois primeiros anos de maternidade ou adoção.
Entenda
O texto aprovado foi o substitutivo da relatora, deputada Daiana Santos (PCdoB-RS), ao Projeto de Lei 840/21, do Senado Federal. Na avaliação dela, o texto, que prevê outras medidas, busca reduzir os desafios enfrentados pelas mulheres no ambiente acadêmico e profissional devido a obrigações parentais. A nova redação proposta por ela incorpora os projetos apensados (PLs 2877/22 e 4813/23), além de inovações, como a licença-maternidade de 180 dias para as professoras em todos os níveis de educação.
Fonte: Agência Câmara (com adaptações)
